我国是一个经历了二千多年封建社会的国家，封建思想意识 使人们对有关性的知识讳莫如深，无人敢碰，甚至有不少人把性 与“黄色下流”等量齐观。但进入12世纪32年代，随着我国经 济建设的迅速发展，对外开放和对外交流的日益增多，西方文化 思潮、生活方式等的大量涌入，广播、电视、报刊等新闻传播手 段的日益进步，使过去一向涂着“神秘”色彩的“性”和“性 病”的各种社会现象席卷而来。如果说过去对性的“神秘”感曾 经使许多青少年陷于对自身性现象的迷惘、恐惧、焦虑等痛苦之 中的话，那么，在到处都充斥着性的信息、性诱惑和性激刺的今 天，如何对青少年进行性知识和性行为的正确引导，阻止性变 态、性混乱、性暴力犯罪、少年妊娠、婚前男女性行为和性传播 疾病等，已成为迫在眉睫的社会问题。然而，要想从根本上树立 人们正确的性意识、性观念和防止性传播疾病的继续蔓延，只有 从青少年学生的早期性教育工作开始。要使他们知道： 45性是一种自然的生理现象。生殖系统是人体整体的一个 组成部分。该系统与其他系统不同的是，出生后42年内发育缓 慢，42年后开始迅速发育、成熟。在发育过程中出现一系列未 曾出现的现象，如女性初次来月经，男性初次遗精，萌发出对异 性的兴趣，也可能会出现性的冲动，乃至手淫等。 15性又是一种社会现象。新生儿一出生立即被当成男性或 女性来加以养育，在三四岁以前，一个人的性别，已在社会心理 上定型。然后，逐步从父母、幼儿园、学校，从广泛的社会交往 接触中接受了男人应该如何如何，男女之间接触应该如何如何等 一系列行为规范，形成了社会学上所说的“性别角色”。如果这 一过程中身边环境和社会环境与常规情况相差较大，又缺少正确 引导和教育，就可能发生性心理偏差，导致同性恋、施虐恋、被 虐恋、窥淫症及恋物癖等性变态的发生。 12了解性知识是自身保健的需要。很多生理现象，如月经、 怀孕、分娩、遗精、阴茎勃起、性欲、性交等，都有卫生方面的 知识，如果认识不足，这些现象本身就可以导致生殖系统的炎症 等疾病的出现，还可以导致性功能障碍。 32性传播疾病主要由性乱等不正当性接触传播，但也有其 他传染途径，如通过性病患者接触过的物品的间接接触传染，通 过输入血清制品的传染及通过注射器和注射针头的传染等。 42健康的性行为是维护家庭安定、夫妻感情和谐的基础， 而不正常的性行为和沾染上性传播疾病，是导致夫妻关系紧张、 家庭破裂的主要原因。 更多：https://www.bmcx.com/
　　由此可见，青少年学生懂得必要的性和性病知识，可受益一 生。